Máster en gerontología social

Tema I. Conceptos básicos sobre la vejez.
Tema II. Contexto social de la vejez.
Tema III. Legislación y Política Social en Gerontología.
Tema IV. Los Recursos Sociales para Personas de Edad Avanzada.
Tema V. El/La Trabajador/a Social.

Introducción.
Tema I. Nociones generales sobre envejecimiento y vejez.
Tema II. Las personas mayores en España. Indicadores.
Tema III. El proceso del envejecimiento.
Tema IV. Aspectos psicosociales de la vejez.
Tema V. Política social para los mayores y marco legislativo.
Tema VI. Animación sociocultural en las personas mayores.
Tema VII. Programas dirigidos a los mayores.
Tema VIII. Actividades de animación sociocultural.
Tema IX. Planificación, programación y organización de actividades turísticas.

Unidad didáctica I.

• Tema I. Aspectos generales de la geriatría.
• Tema II. Funciones y protocolos de enfermería.
• Tema III. Higiene y aseo del paciente geriátrico.
• Tema IV. Constantes vitales.
• Tema V. Movilización del enfermo geriátrico.
• Tema VI. Cuidados generales de úlceras y vendajes.
• Tema VII. Dietas.
• Tema VIII. Alimentación enteral y parenteral.
• Tema IX. Características generales del paciente geriátrico.

Unidad didáctica II.

• Tema X. Alteraciones neurológicas en el paciente geriátrico.
• Tema XI. Paciente nefrourológico.
• Tema XII. Paciente quirúrgico.
• Tema XIII. Medicina paliativa en fase terminal.
• Tema XIV. Paciente respiratorio.
• Tema XV. Paciente cardiológico.
• Tema XVI. Diabetes.
• Tema XVII. Paciente traumatológico.
• Tema XVIII. Paciente con problemas digestivos: valoración y cuidados.
• Tema XIX. Anciano psiquiátrico.
• Tema XX. Atención domiciliaria.

Unidad didáctica III.

• Tema XXI. Niveles asistenciales en geriatría.
• Tema XXII. Consideraciones sanitarias en el uso farmacológico.
• Tema XXIII. Primeros auxilios.
• Tema XXIV. Paciente moribundo. Actitud ante el entorno del paciente. Exitus.
• Tema XXV. Bioética y legislación.
• Tema XXVI. Guía de uso y ordenación de la historia clínica.

Tema I. Nociones generales sobre rehabilitación geriátrica.
Tema II. Valoración integral del anciano.
Tema III. Clasificación de los ancianos.
Tema IV. Niveles asistenciales en geriatría.
Tema V. Características generales de la enfermedad en el anciano y su presentación atípica.
Tema VI. Aparato locomotor en el anciano: Afectaciones reumatológicas.
Tema VII. Higiene postural de la columna vertebral.
Tema VIII. Trastornos del movimiento y de la marcha.
Tema IX. El temblor en el paciente geriátrico.
Tema X. Inmovilismo en el anciano.
Tema XI. Úlceras por presión: Prevención y cuidado.
Tema XII. Caídas en el anciano.
Tema XIII. Incontinencia urinaria del anciano.
Tema XIV. Tratamiento rehabilitador en la enfermedad de Alzheimer.
Tema XV. Deporte en la tercera edad.
Tema XVI. Psicología en la tercera edad.

Tema I. El envejecimiento y sus implicaciones para el cuidado:

• Introducción.
• Definición y ámbito de la tercera edad.
• El envejecimiento en el mundo y en España. Algunos datos sociodemográficos y epidemiológicos.
  • El caso español.
• Bases teóricas del envejecimiento.
  • Teorías del envejecimiento.
    • Teorías del reloj biológico.
    • Teorías del agotamiento del material genético.
    • Teorías de los radicales libres.
    • Teorías de la programación.
    • Teorías del error.
    • Teorías históricas.
    • Teorías psicológicas.
    • Teorías sociales.
• Aspectos médicos del envejecimiento.
• Necesidades sociales y humanas en el envejecimiento.
  • Necesidad de comunicarse.
  • Necesidad de elegir según los valores y las creencias.
  • Necesidad de autorrealización.
  • Necesidad de aprender.
• Autoevaluación.
• Resumen.
• Bibliografía.

Tema II. Trastornos de la vejez. La enfermedad de Alzheimer:

• ¿Qué es la enfermedad de Alzheimer?
  • Etiopatogenia.
  • Factores de riesgo.
  • Anatomía patológica.
• Características diagnósticas de la EA.
  • Nuevos criterios.
• Subtipos o formas típicas de la EA.
• Síntomas y trastornos asociados.
  • Aspectos cognitivos.
  • Aspectos conductuales.
  • Otras manifestaciones clínicas.
• Epidemiología de la enfermedad de Alzheimer.
• Evolución de la enfermedad del Alzheimer.
  • Estadio I de la EA (leve).
  • Estadio II de la EA (moderado).
  • Estadio III de la EA (severo).
• Diagnóstico diferencial.
  • Procedimientos y marcadores del diagnóstico diferencial.
• Pruebas de evaluación de la enfermedad de Alzheimer.
  • Evaluaciones neuropsicológicas.
• Tratamiento de la enfermedad.
  • El tratamiento con medicamentos.
  • El tratamiento no farmacológico de la EA.
  • Teoría de la neuroplasticidad.
  • Beneficios de las terapias no farmacológicas.
  • Una aproximación integral al tratamiento de la enfermedad de Alzheimer.
• Autoevaluación.
• Resumen.
• Bibliografía.

Tema III. Sobre los cuidadores:

• Introducción.
• Aclarando Conceptos.
• Perfil del cuidador.
  • Los cuidados informales de salud y el cuidador primario.
  • ¿Quién puede ser un cuidador informal?
• En qué consiste cuidar. Actividades más frecuentes del cuidado.
• La diversidad de las situaciones de cuidado.
  • Parentesco con la persona a la que se cuida.
    • El esposo o la esposa como cuidador.
    • Las hijas y los hijos como cuidadores.
  • Motivos por los que se cuida a una persona mayor.
  • Relación entre el cuidador y la persona cuidada.
  • Otras fuentes de diferencias.
• Autoevaluación.
• Resumen.
• Bibliografía.

Tema IV. Preparándose para el cuidado:

• Introducción.
• Etapas de una carrera en prestación de cuidados.
• ¿Cuándo se convierte una persona en cuidador/a?
• Las fases de adaptación a la situación de cuidado.
  • Fase primera: Negación o falta de conciencia del problema.
  • Fase segunda: Búsqueda de información y surgimiento de sentimientos difíciles.
  • Fase tercera: Reorganización.
  • Fase Cuarta: Resolución.
• El entrenamiento del cuidador.
  • Planificación del cuidado.
    • División de responsabilidades.
    • La pareja y los hijos del cuidador.
    • Las relaciones sociales.
    • Las necesidades personales: Evitar la pérdida de sí mismo.
    • El lugar donde se cuida.
    • La situación laboral.
    • La economía.
    • La relación con los profesionales de salud.
• Autoevaluación.
• Resumen.
• Bibliografía.

Tema V. Consecuencias del cuidado en la vida del cuidador:

• Introducción.
• La satisfacción de cuidar.
• Cambios en las relaciones familiares y de pareja.
• Cambios en el trabajo y en su situación económica.
• Cambios en el tiempo libre del cuidador.
• Cambios en su salud.
  • Trastornos físicos.
  • Problemas psicológicos en los cuidadores.
• Cambios en su estado de ánimo.
• Burnout o el síndrome del cuidador.
  • Factores que provocan mayor sobrecarga.
  • Detección e intervención del síndrome del cuidador.
• Consecuencias del cuidado: Resumen.
• Autoevaluación.
• Resumen.
• Bibliografía.

Tema VI. El cuidado del cuidador: Cómo cuidarse mejor (I):

• Introducción.
• Darse cuenta de que es necesario cambiar.
  • Pararse a pensar si debería cuidarse más.
  • Darse cuenta.
• Pedir ayuda.
  • Pedir ayuda a familiares y amigos.
    • Cuando resulta difícil encontrar ayuda.
  • Pedir ayuda a servicios, instituciones y asociaciones.
    • ¿Cómo pedir ayuda profesional?
    • ¿Qué servicio elegir?
• Poner límites al cuidado.
• Pensando en el futuro.
• Cuidar de la propia salud.
• Afirmarse y Comunicarse mejor (la promoción de habilidades de asertividad).
  • ¿Existen dificultades para afirmarse?
  • Como pedir ayuda: pedir un favor, pedir algo prestado....
  • Cómo decir no.
  • Cómo hacer y recibir críticas o reproches.
  • Cómo expresar sentimientos positivos, agradecimiento, cumplidos, afecto, etc.
• Autoevaluación.
• Resumen.
• Bibliografía.

Tema VII. El cuidado del cuidador: Cómo cuidarse mejor (II):

• Introducción.
• ¿Cómo puede el cuidador a sentirse mejor?
• Punto de partida: Reconociendo los propios sentimientos y emociones.
• Aprendiendo a controlar los sentimientos negativos.
  • Cómo puede el cuidador afrontar la tristeza.
  • Cómo enfrentarse a los sentimientos de culpa.
  • Combatiendo las preocupaciones.
    • Pasos para enfrentarse a las preocupaciones.
  • Cómo manejar el enfado y resentimiento.
  • Cómo superar la autocompasión.
  • Organizando mejor el tiempo.
  • Cómo manejar los conflictos familiares.
• Conocer y hacer uso de sus derechos.
• Autoevaluación.
• Resumen.
• Bibliografía.

Tema VIII. Cómo ayudar a los cuidadores. La importancia del apoyo psicológico formal:

• Introducción.
• Orientaciones generales sobre cómo ayudar a los cuidadores.
• Orientaciones específicas para los profesionales.
• Entre cuidadores: Consejos de unos cuidadores a otros.
• Recomendaciones para el desarrollo de un programa institucional para cuidar al cuidador.
• Medidas o recursos de apoyo terapéutico a los cuidadores.
  • Las asociaciones de familiares de enfermos de Alzheimer y la CEAFA.
  • La terapia de atención psicológica individualizada.
  • La terapia familiar.
  • La terapia grupal y los grupos de ayuda mutua (GAM).
    • Grupos de ayuda mutua (GAM).
  • Elementos de un programa terapéutico para los cuidadores.
  • Los programas a domicilio de orientación psicológica, sanitaria y social.
  • Intervención y apoyo profesional al cuidador informal.
  • Intervención psicoterapéutica individual y familiar.
  • Programa de intervención psicoeducativo, apoyo telefónico y programa de respiro.
  • Aplicaciones móviles para cuidadores.
  • Atención en fase terminal y proceso de duelo.
  • Prestaciones económicas.
• Autoevaluación.
• Resumen.
• Bibliografía.

Consenso español sobre los riesgos y detección de la hiperprolactinemia iatrogénica por antipsicóticos.
Directrices prácticas para programas de apoyo entre personas con enfermedad mental.
Epilepsia.
Guía de Práctica Clínica para el Manejo de Pacientes con Enfermedad de Parkinson.
Guía de Práctica Clínica sobre el Manejo de la Depresión en el Adulto.
Guía de Práctica Clínica sobre las Intervenciones Terapéuticas en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
Guía de Práctica Clínica tratamiento y conducta suicida.

El alumno debe de realizar un trabajo final del máster de un tema relacionado con el máster, en caso de querer publicar debe comunicarnos el tema en cuanto lo sepa ya que tenemos que aceptarlo y anotarlo, y el tema no puede estar ya previamente seleccionado por otro compañero, debe tener una extensión mínima con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.

Para no publicarlo:

• Debe ser una extensión de unas 30 páginas.
• Puede ser tanto caso clínico, como trabajo de investigación o revisión bibliográfica.
• Debe estar citada en estilo vancouver.

Para la publicación:

• Debe ser una revisión bibliográfica de unas 50 páginas.
• Letra Time New Rome.
• Tamaño 12.
• Interlineado 1-1,15.
• La bibliografía debe ser desde hace 5 años en adelante.
• Debe estar citada en estilo vancouver y con citas en el texto.