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Inmigración

100 Horas, 4 Créditos ECTS, 10 Créditos CrLRU

Datos generales

Actualmente, la situación de España, respecto a la inmigración, pasa por un momento muy crítico. De país de emigrantes, se ha convertido, en cuestión de dos décadas, en un país receptor de inmigrantes. Y sin el correspondiente esfuerzo en desarrollar sus infraestructuras sociales, para hacer frente a una realidad que viene determinada por ciclos de fuerte crecimiento económico, una consolidada economía sumergida, un envejecimiento de la población, la caída de la natalidad y una salvaje desregulación del mercado laboral.

140 €

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Horas
Créditos ECTS
Créditos CrLRU
Online
Formato
Universidad Pontificia de Comillas

El valor de la certificación

El Curso de Inmigración está certificado con 100 Horas, 4 Créditos ECTS, 10 Créditos CrLRU por la prestigiosa Universidad Pontificia de Comillas.

Es una universidad privada, católica, dirigida por la Compañía de Jesús, con sede en Madrid (España) y campus en Madrid, Cantoblanco y Ciempozuelos. Su nombre viene de que se fundó en Comillas (Cantabria). Todos sus cursos, masters y expertos son válidos en todas las bolsas y oposiciones a excepción de Murcia. Para una información más amplia y concisa consulte con su convocatoria o su bolsa.

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Equipo tutorial

Nuestros tutores son profesionales sanitarios que disponen de amplia experiencia en la formación continuada.
Foto Esther López Palomino

Esther López Palomino

tutorias@formacionalcala.es
Diplomada en Enfermería con varios años de experiencia en formación.
Foto Juan Ramón Ledesma Sola

Juan Ramón Ledesma Sola

tutorias@formacionalcala.es
Técnico Auxiliar en cuidados de enfermería.
Foto Rafael Ceballos Atienza

Rafael Ceballos Atienza

tutorias@formacionalcala.es
Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada.

Contenidos del Curso de Inmigración

Módulo I. El fenómeno migratorio y su realidad en España

Tema I. Realidad de la población migrante en España.
Tema II. Acoger con responsabilidad.

Módulo II. Educación e interculturalidad

Tema I. El sistema educativo frente al fenómeno de la inmigración.
Tema II. La exclusión social.
Tema III. La concentración escolar.
Tema IV. Objetivos de la educación.
Tema V. Modelos educativos.
Tema VI. El paradigma de la interculturalidad.
Tema VII. La LOGSE frente a la interculturalidad.
Tema VIII. El equipo docente.
Tema IX. Política educativa.
Tema X. La enseñanza compensatoria en España.
Tema XI. Bases de la educación intercultural.
Tema XII. Acogida y adaptación en el entorno escolar.
Tema XIII. Propuestas relacionadas con el aprendizaje y la diversidad cultural: aprendizaje, éxito escolar y diversidad cultural.
Tema XIV. Percepciones erróneas sobre los centros escolares multiculturales.
Tema XV. Grupos interactivos.
Tema XVI. Ampliación del horario escolar.

Módulo III. El valor del trabajo en la integración

Tema I. Derecho al trabajo e inmigración.
Tema II. El mercado de trabajo en España.
Tema III. El mercado de trabajo inmigrante en España.
Tema IV. Efectos en la economía española del trabajo inmigrante.
Tema V. Aportación de soluciones al fenómeno del trabajo inmigrante en España.

Módulo IV. Salud e interculturalidad

Tema I. Marco legislativo de la atención sanitaria.
Tema II. Impacto en la atención primaria de salud.
Tema III. Actuación médica ante el inmigrante.
Tema IV. Multidisciplinariedad de calidad en el abordaje.
Tema V. Comunicación entre el médico-paciente inmigrante.
Tema VI. Modelo de enfermería transcultural.
Tema VII. Síndrome de Ulises.

Módulo V. Políticas españolas y europeas en materia de integración

Tema I. Modelos de coordinación para afrontar el fenómeno migratorio.
Tema II. Políticas no discriminatorias.
Tema III. Políticas españolas y europea en materia de inmigración.
Tema IV. Reflexiones y propuestas de cara al futuro horizonte de la inmigración.

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Información relevante

Debes tener en cuenta...

Plazo inscripción

La inscripción en este curso online / a distancia permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo máximo de 6 meses para la realización de este programa formativo.

Evaluación

La evaluación estará compuesta:

  • 39 Preguntas tipo test.

El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 60% de los test planteados en el mismo.

Destinatarios

A quién está dirigido el Curso de Inmigración

Este programa formativo online / a distancia esta dirigido a todo aquel personal de:

  • Técnico en cuidados auxiliares de enfermería.
  • Diplomados/as o graduados/as en logopedia.
  • Diplomados/as o graduados/as en enfermería.
  • Diplomados/as o graduados/as en fisioterapia.
  • Licenciados/as o graduados/as en psicología.
  • Diplomados/as o graduados/as en terapia ocupacional.
  • Diplomados/as o graduados/as en Educación Social.
  • Diplomados/as o graduados/as en trabajo social.
  • Gerocultores.

Objetivos


Objetivos generales:
  • Reconocer que las políticas globales respecto a la inmigración se traducen en determinadas políticas educativas
  • Comprender la situación que vive España que ha pasado de país de emigrantes a país receptor de inmigrantes
  • Aprender a convivir en una sociedad multicultural, respetando valores en el acceso al trabajo, etc
  • Sensibilizar a toda la sociedad sobre las diferencias interculturales y la prevención del racismo y la xenofobia
Plataforma Curso de Inmigración online Plataforma Curso de Inmigración a distancia Plataforma Formación Alcalá a distancia online

DESARROLLO DEL PROGRAMA.

El desarrollo del programa formativo se realiza totalmente en la plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email (tutorias@formacionalcala.es), teléfono (953 58 53 30), Whatsapp (686 32 21 59) o través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online. Dentro de la plataforma encontrarás:
  • Guía de la plataforma.
  • Foros y chats para contactar con los tutores.
  • Temario.
  • Resúmenes.
  • Vídeos.
  • Guías y protocolos adicionales.
  • Evaluaciones.
  • Seguimiento del proceso formativo.
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