9 Cursos CFC de Emergencias para TCAE que suman un total de 89.4 créditos y 580 horas

Requisitos de acceso

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

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Plazo inscripción

Atención en situaciones clínicas en urgencias
La inscripción en esta actividad online permanecerá abierta hasta final de edición.

Evaluación

La evaluación estará compuesta:

• 40 Preguntas tipo test.
• 5 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 20 Preguntas tipo test.
• 5 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 105 Preguntas tipo test.
• 23 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 80 Preguntas tipo test.
• 5 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 51 Preguntas tipo test.
• 4 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 80 Preguntas tipo test.
• 5 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 54 Preguntas tipo test.
• 4 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 58 Preguntas tipo test.
• 8 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 91 Preguntas tipo test.
• 5 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Este programa formativo online / a distancia esta dirigido a todo aquel personal de:

• Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería.

Objetivos generales:

• Mejorar la atención en situaciones críticas que redunde en una mejor calidad y eficiencia en la atención y cuidados urgentes de enfermería y una disminución de la morbi-mortalidad asociada a estas situaciones.
• Actualizar conocimientos de enfermería sobre las urgencias más frecuentes en nuestro medio.

• Actualizar al profesional de enfermería en el uso de la terapéutica farmacológica en situaciones de urgencia y en la emergencia, con el fin de realizar una atención eficiente en el paciente en estado grave.
• Ampliar conocimientos sobre los fármacos más relevantes por su gran aplicación terapéutica a pacientes que acuden al servicio de urgencias.

• Mejorar la aplicación de los procedimientos diagnóstico-terapéuticos basados en la evidencia disponible, capacitando al alumno para una actuación precoz que contribuya a salvar la vida de los pacientes.

• Mejorar la aplicación de los procedimientos diagnóstico-terapéuticos basados en la evidencia disponible, capacitando al alumno para una actuación precoz que contribuya a reducir la morbi-morbilidad derivada.
• Actualizar los conocimientos generales en el ictus agudo y los tratamientos disponibles actualmente, revisar los beneficios y el protocolo del Código Ictus y, finalmente, entrenar en el uso de la escala RACE.

• Identificar los signos y síntomas de las intoxicaciones toxicológicas.
• Aplicar los procedimientos diagnostico-terapéuticos basados en la evidencia disponible, capacitando al alumno para una actuación precoz  y permitiendo salvar la vida de los pacientes.

• Identificar las principales urgencias hematológicas.
• Mejorar la aplicación de los procedimientos diagnóstico-terapéuticos basados en la evidencia disponible, capacitando al alumno para una actuación precoz que contribuya a salvar la vida de los pacientes.

• Realizar una actuación rápida y eficaz ante el paciente quemado crítico, basada en la última evidencia disponible y teniendo en cuenta, en todo momento, el bienestar del paciente y su familia.
• Analizar las distintas urgencias ambientales que pueden presentarse en los distintos servicios de urgencias, diferenciando la actuación en cada una de ellas.

• Mejorar los procedimientos diagnóstico-terapéuticos basados en la evidencia disponible, capacitando al alumno para una actuación precoz, eficiente que contribuya a salvar la vida de los pacientes.

• Mejorar la aplicación de los procedimientos diagnóstico-terapéuticos basados en la evidencia disponible, capacitando al alumno para una actuación precoz que contribuya a salvar la vida de los pacientes.

Objetivos específicos:

• Diferenciar los signos y síntomas más frecuentes en los distintos servicios de urgencias.
• Identificar los protocolos estandarizados para las enfermedades tiempo-dependientes: infarto, paciente inconsciente, ICTUS, etc.
• Recordar los pasos escalonados que se deben dar para el control de una hemorragia.
• Conocer la trascendencia del dolor en la urgencia y cómo tratarlo.
• Asentar las bases de conocimiento sobre las que los profesionales de enfermería deben desarrollar una adecuada valoración de los pacientes con problemas urgentes de salud.

• Adquirir los conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones en la materia, creando así nueva evidencia empírica.
• Describir el mecanismo de acción, usos, interacciones, contraindicaciones y efectos adversos de los analgésicos-antitérmicos-antiinflamatorios.
• Detectar los efectos secundarios y complicaciones asociadas al uso de opioides.
• Conocer la importancia de informar al paciente sobre las distintas medidas para paliar o evitar los efectos secundarios de los fármacos frecuentemente utilizados en urgencias.
• Explicar el mecanismo de acción, la farmacocinética, acciones farmacológicas, efectos adversos, indicaciones y contraindicaciones de los antihistamínicos.
• Poner al día los procedimientos de manejo de la fluidoterapia y las situaciones es la que está indicado su uso.
• Describir las principales vías de administración de fármacos que se usan en los diferentes servicios de urgencias y emergencias.
• Explicar los nuevos principios de seguridad en el manejo de fármacos y mejorar la adherencia al tratamiento.

• Identificar las patologías otorrinolaringológicas urgentes más comunes
• Adquirir los nuevos conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones  en la materia, creando así nueva evidencia empírica.
• Describir los procesos otorrinolaringológicos más frecuentes en urgencias.
• Analizar el tratamiento de aquellas afecciones otorrinolaringológicas as que suponen una urgencia vital.
• Desarrollar un plan de cuidados individualizado por parte del equipo multidisciplinar, fomentando el autocuidado y técnicas para fomentar hábitos de vida saludable.

• Describir los protocolos actuales para patologías tiempo dependientes como la enfermedad cerebrovascular (ECV) y el traumatismo craneoencefálico (TCE) en urgencias

• Analizar el tratamiento de aquellas afecciones del sistema nervioso que suponen una urgencia vital.

• Profundizar en las habilidades y destrezas necesarias para reconocer a un paciente con ictus, conozcan los cuidados en la fase aguda del ictus y cómo trabajar en la prevención y posterior rehabilitación.

• Revisar y actualizar conceptos, diagnósticos, tratamientos y cuidados en entornos prehospitalarios y hospitalarios de pacientes con Ictus, incrementando la capacidad de resolución y manejo por parte de los médicos y enfermeros de urgencias.

• Describir y analizar el Código Ictus (cómo y cuándo activar) y el manejo prehospitalario del Ictus.

• Contrastar y planificar las pruebas diagnósticas y de tratamiento del ictus agudo en el hospital.

• Tener presente la importancia de fibrinolizar los ictus isquémicos y reducir sus secuelas.

• Identificar las intoxicaciones toxicológicas más comunes.
• Adquirir los conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones  en la materia, creando así nueva evidencia empírica.
• Analizar el tratamiento de aquellas intoxicaciones que suponen una urgencia vital.
• Conocer terminología específica relacionada con la toxicología.
• Desarrollar un plan de cuidados individualizado por parte del equipo multidisciplinar, fomentando el autocuidado y técnicas para fomentar hábitos de vida saludable.

• Analizar las patologías hematológicas urgentes más frecuentes así como las novedades referentes a las mismas.
• Reconocer la importancia actual de técnicas diagnóstico-terapéutica en la atención urgente de enfermedades hematológicas.
• Adquirir los conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones  en la materia, creando así nueva evidencia empírica.
• Describir los procesos más prevalentes en urgencias hematológicas.
• Desarrollar un plan de cuidados individualizado por parte del equipo multidisciplinar, fomentando el autocuidado y técnicas para fomentar hábitos de vida saludable.

• Identificar las urgencias ambientales más comunes.
• Conocer terminología específica relacionada con las quemaduras.
• Analizar el tratamiento de aquellas urgencias ambientales que ponen en peligro la vida del paciente.
• Actualizar conocimientos respecto a la actuación en urgencias ante un paciente quemado crítico.
• Desarrollar un plan de cuidados individualizado por parte del equipo multidisciplinar, fomentando el autocuidado y técnicas para fomentar hábitos de vida saludable.
• Adquirir los conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones  en la materia, creando así nueva evidencia empírica.

• Adquirir los conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones en la materia, creando así nueva evidencia empírica.
• Identificar los procesos alérgicos más comunes.
• Reconocer la importancia actual de la inmunoterapia y su ámbito de aplicación.
• Describir la farmacoterapia más empleada actualmente en los procesos de tipo alérgico.
• Analizar el tratamiento de aquellas afecciones alérgicas que suponen una urgencia vital.
• Desarrollar un plan de cuidados individualizado por parte del equipo multidisciplinar, fomentando el autocuidado y técnicas para fomentar hábitos de vida saludable.

• Reconocer la importancia actual de  las urgencias urológicas y su ámbito de aplicación.
• Analizar el tratamiento de aquellas afecciones del aparato urinario que suponen una urgencia vital.
• Desarrollar un plan de cuidados individualizado por parte del equipo multidisciplinar, fomentando el autocuidado y técnicas para fomentar hábitos de vida saludable.
• Describir los procesos nefrourológicos más frecuentes en urgencias.
• Identificar factores de riesgo de la enfermedad renal y sus diferentes estadios.
• Conocer las diferentes opciones de tratamiento ante una diálisis, tipos de acceso vascular para hemodiálisis y sus cuidados.
• Evitar las complicaciones más frecuentes en la hemodiálisis y en la diálisis peritoneal.
• Realizar una valoración de enfermería en cada etapa de la insuficiencia renal crónica: utilización de los datos de la historia, de los datos de laboratorio, valoración de otros exámenes, resultados, valoración clínica, etc.
• Establecer un plan de cuidados nutricionales en función de la fase de daño renal y del método de tratamiento de sustitución renal elegido.