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La mediación en la resolución de conflictos. La educación en valores e inteligencia emocional

125 Horas, 5 Créditos ECTS, 12.5 Créditos CrLRU
Producto en promoción

Datos generales

Analizando todas las situaciones conflictivas que suceden en el mundo actual, estamos en disposición de afirmar que las problemáticas han cambiado, debido a sus características y a su gravedad, con respecto a las de antaño. La falta de recursos psíquicos y emocionales de muchos hombres, y de las habilidades de afrontamiento de la situación, les han conducido a ser dominados por pensamientos irracionales y destructivos, llegando a ser capaces de cometer verdaderas locuras y actos de violencia de género.


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Horas
Créditos ECTS
12.5
Créditos CrLRU
Online
Formato
Universidad Pontificia de Comillas

El valor de la certificación

El La mediación en la resolución de conflictos. La educación en valores e inteligencia emocional está certificado con 125 Horas, 5 Créditos ECTS, 12.5 Créditos CrLRU por la prestigiosa Universidad Pontificia de Comillas.

Todos los diplomas expedidos por esta universidad serán en formato digital y enviados directamente al alumno.

Es una universidad privada, católica, dirigida por la Compañía de Jesús, con sede en Madrid (España) y campus en Madrid, Cantoblanco y Ciempozuelos. Su nombre viene de que se fundó en Comillas (Cantabria). Todos sus cursos, masters y expertos son válidos en todas las bolsas y oposiciones a excepción de Murcia. Para una información más amplia y concisa consulte con su convocatoria o su bolsa.

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Equipo tutorial

Nuestros tutores son profesionales sanitarios que disponen de amplia experiencia en la formación continuada.
Foto Sonia Baeza García

Sonia Baeza García

tutorias@formacionalcala.es
Graduada en Psicología por la Universidad de Granada y técnico superior en salud ambiental.
Foto Juan Ramón Ledesma Sola

Juan Ramón Ledesma Sola

tutorias@formacionalcala.es
Técnico Auxiliar en cuidados de enfermería.
Foto Rafael Ceballos Atienza

Rafael Ceballos Atienza

tutorias@formacionalcala.es
Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada.
Foto Carlos Calzado Bravo

Carlos Calzado Bravo

tutorias@formacionalcala.es
Graduado en Enfermería por la Universidad de Jaén.

Plan de estudios del La mediación en la resolución de conflictos. La educación en valores e inteligencia emocional

Módulo I. La mediación en la resolución de conflictos. El mediador

Ejercicios y control de la respiración
Ejercicio para tranquilizarse
Condiciones para una buena relajación
Entrenamiento autógeno de Schultz
Relajación progresiva de Jacobson
Relajación progresiva: Técnica de Wolpe
Eutonía
Método Vittoz: Relajación psicosensorial
Relajación y meditación Zen
Regulación activa del tono de Stokvis
Sofrología
Meditación trascendental
Relajaciones meditativas
Técnica de Benson
Técnica de Visualización
Autohipnosis
Técnicas de relajación articular

Módulo II. La inteligencia emocional en el acoso escolar

Introducción
Concepto y origen de la inteligencia emocional
La aparición de la inteligencia emocional
Áreas de competencia emocional
Desarrollo evolutivo de las emociones
Papel del profesor en el desarrollo socioemocional de los niños
El papel de los padres en el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños
Programas de desarrollo emocional
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

Módulo III. La educación en valores en el acoso escolar

Introducción
La educación en valores
Los tipos de valores
Objetivos de la educación en valores
La educación en valores en la escuela
La educación en valores en la familia
La adquisición de valores según la edad
Programas de educación en valores en el aula
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

Módulo IV. Educación para la igualdad en el acoso escolar

Introducción
La educación para la igualdad
Objetivos de la educación para la igualdad
Promoción de la educación para la igualdad
La educación para la igualdad en la escuela
Educar para la igualdad en la familia
Educar para la igualdad en los medios audiovisuales
Programas de educación en y para la igualdad en el aula
Anexo. Materiales y bibliografía para trabajar la educación en y para la igualdad
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

Módulo V. Educación para la paz y la no violencia en el acoso escolar

Introducción
La cultura de paz y de no-violencia
Objetivos de la educación para la paz y la no-violencia
La educación para la promoción de una escuela de paz y de no-violencia
Programas de educación para la paz y la noviolencia en el aula
Anexo. Materiales para trabajar la convivencia editados por la consejería de educación de la junta de Andalucía
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

Módulo VI. Programa de habilidades sociales y de resolución de conflictos en el acoso escolar

Introducción
Concepto de habilidades sociales y resolución de conflictos
Desarrollo evolutivo de las habilidades sociales y resolución de conflictos
Clasificación de las habilidades sociales
Habilidades sociales y acoso escolar
Habilidades sociales y autoestima
Estilos de comportamiento en las habilidades sociales: asertivo, pasivo, agresivo
Componentes de las habilidades sociales
Programas de desarrollo habilidades sociales y resolución de conflictos
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

Módulo VII. Programas de sensibilización de los alumnos con respecto al acoso escolar

Introducción
Objetivos de los programas de sensibilización con respecto al acoso escolar
Estrategias de prevención e intervención en el acoso escolar
Programas de sensibilización al acoso escolar
Fases del programa de sensibilización
Programa práctico de sensibilización al acoso escolar para aplicar en el aula
Anexo. Programa de prevención de la ciolencia y abuso a compañeros y otros
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

Módulo VIII. Prevención e intervención desde la familia en caso de acoso escolar

Introducción
El papel de la familia en el desarrollo evolutivo del niño
Tipos de relaciones entre familia-escuela
La comunicación y relación entre familia y escuela
Relación entre los padres y el centro escolar en el acoso escolar
Prevención del acoso escolar desde la familia
Intervención de la familia en el acoso escolar
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

Módulo IX. Intervención en el acoso escolar

Introducción
La intervención en el plan estratégico de convivencia
Las normas de conducta y el reglamento de régimen interior en el plan estratégico de convivencia
La disciplina en los centros escolares
Faltas de disciplina y sanciones
Órganos competentes para la aplicación de sanciones
Procedimiento sancionador
Protocolo de actuación en caso de acoso escolar entre alumnos
Orientaciones para la elaboración del plan de actuación
Protocolo de actuación en caso de agresión hacia el profesorado o el personal no docente
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

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Actualmente Formación Alcalá tiene convenio con 528 centros en toda la península.
Las prácticas son optativas y ajenas a la formación avalada por la Universidad Pontificia de Comillas e impartida por Formación Alcalá.
La Universidad Pontificia de Comillas no se hace responsable de las practicas ofertadas por Formación Alcalá.
Si estás interesad@ en realizar prácticas laborales tuteladas/no remuneradas no dudes en contactar con nosotros
o enviarnos un mail a practicas@formacionalcala.es.
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Debes tener en cuenta...

Requisitos de acceso

  • Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Plazo inscripción

La inscripción en este curso online / a distancia permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo máximo de 6 meses para la realización de este programa formativo.

Evaluación

La evaluación estará compuesta:

  • 75 Preguntas tipo test.

El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 50% de los test planteados en el mismo.

Destinatarios

A quién está dirigido el La mediación en la resolución de conflictos. La educación en valores e inteligencia emocional

Este programa formativo online / a distancia esta dirigido a todo aquel personal de:

  • Diplomados/as o graduados/as en logopedia.
  • Diplomados/as o graduados/as en fisioterapia.
  • Licenciados/as o graduados/as en psicología.
  • Diplomados/as o graduados/as en Educación Social.
  • Diplomados/as o graduados/as en trabajo social.

Objetivos


Objetivos generales:
  • Proporcionar los principios, la guía y las herramientas para el desarrollo integral de la persona, reconociendo su dimensión física, intelectual, emocional y espiritual.
  • Fomentar el desarrollo de las habilidades sociales y la resolución de conflictos en las aulas.
  • Informar y concienciar de que el maltrato entre iguales es asunto de gran importancia por su frecuencia y sus consecuencias.
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DESARROLLO DEL PROGRAMA.

El desarrollo del programa formativo se realiza totalmente en la plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email (tutorias@formacionalcala.es), teléfono (953 58 53 30), Whatsapp (686 32 21 59) o través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online. Dentro de la plataforma encontrarás:
  • Guía de la plataforma.
  • Foros y chats para contactar con los tutores.
  • Temario.
  • Resúmenes.
  • Vídeos.
  • Guías y protocolos adicionales.
  • Evaluaciones.
  • Seguimiento del proceso formativo.
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