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Escuela de padres. Psicología y orientación

225 Horas, 9 Créditos ECTS

Datos generales

La base de la educación de los hijos e hijas está en la familia, sin embargo es una tarea para que muy poco o nada se prepare a los padres y madres, presentes o futuros. En nuestra sociedad las familias hoy en día se enfrentan a una sociedad que ha evolucionado muy rápidamente, y con ella la familia, la juventud, el entorno han sido también trasformados profundamente. Así pues muchas veces nos encontramos con que los padres y madres no disponen de las herramientas para afrontar los nuevos retos. Las Escuelas de padres y madres. Psicología y Orientación surgen como respuesta a estas carencias e inquietudes.

De esta manera los directores/as de centros contratan los servicios de los especialistas en Escuelas de padres y madres. Psicología y Orientación, para ofrecer un mejor servicio en sus centros, ya sea con atenciones individualizadas y valoraciones o evaluaciones a niños/as, observaciones en el aula, ayuda y asesoramiento a sus profesores, atenciones individualizadas a padres de alumnos en diversos temas por propia demanda o por petición de los profesionales del centro, programas de estimulación temprana, habilidades sociales, estimulación motora, creación de programas didácticos y lúdicos, y sobre todo ofertando Escuelas de padres y madres.

185 €
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Horas
Créditos ECTS
Pdf
Formato
Distancia
Modalidad
Logo Universidad Europea Miguel de Cervantes

El valor de la certificación

El Escuela de padres. Psicología y orientación está certificado con 225 Horas, 9 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Es una universidad privada fundada en 2002 en Valladolid. Su "Sistema de Garantía interno de Calidad" ha sido reconocido por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA). Todos sus cursos, masters y expertos son válidos en todas las bolsas y oposiciones a excepción de Murcia. Para una información más amplia y concisa consulte con su convocatoria o su bolsa.
Esta universidad expide sus diplomas en créditos y horas.

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Equipo tutorial

Nuestros tutores son profesionales sanitarios que disponen de amplia experiencia en la formación continuada.
Foto Esther López Palomino

Esther López Palomino

tutorias@formacionalcala.es
Diplomada en Enfermería con varios años de experiencia en formación.
Foto Juan Ramón Ledesma Sola

Juan Ramón Ledesma Sola

tutorias@formacionalcala.es
Técnico Auxiliar en cuidados de enfermería.
Foto Rafael Ceballos Atienza

Rafael Ceballos Atienza

tutorias@formacionalcala.es
Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada.

Contenidos del Escuela de padres. Psicología y orientación

Módulo I. Niños y adolescentes difíciles

Tema I. El comportamiento en los niños y adolescentes.
Tema II. Problemas de comportamiento en niños y adolescentes.
Tema III. El desarrollo de la personalidad y problemas de comportamiento.
Tema IV. Causas que inducen al comportamiento adecuado de los hijos.
Tema V. Estilos de educación de los padres inducen estilos de comportamientos en los hijos.
Tema VI. Problemas de comportamiento más comunes en la infancia.
Tema VII. Problemas de comportamiento más comunes en la adolescencia.
Bibliografía.

Módulo II. Autismo ¿Por qué?

Tema I. Definiciones y conceptos.
Tema II. Características del niño con trastorno del espectro autista.
Tema III. Síndrome de Asperger.
Tema IV. Derechos de las personas con autismo.
Tema V. El diagnóstico.
Tema VI. El tratamiento del autismo.
Tema VII. Mi hijo en el colegio.
Tema VIII. Ayudas.
Tema IX. Asociaciones.
Tema X. Libros para padres y para los niños.
Bibliografía/ Recursos de Internet.

Módulo III. Desarrollo psicomotor

Tema I. Concepto de desarrollo psicomotor.
Tema II. Desarrollo psicomotor en el primer año de vida.
Tema III. Desarrollo psicomotor en el segundo año.
Tema IV. Desarrollo psicomotor del tercer al sexto año.
Tema V. Desarrollo psicomotor a partir de los 6 años.
Tema VI. Alteraciones del desarrollo psicomotor.

Módulo IV. Desarrollo psicoevolutivo I

Tema I. El desarrollo integral del niño durante su infancia.
Tema II. La inteligencia en los niños: el desarrollo cognitivo.
Tema III. Desarrollo de la conducta afectivo-social.
Tema IV. Inteligencia emocional: desarrollo y evolución.

Módulo V. Desarrollo psicoevulotivo II

Tema I. El desarrollo de la personalidad en el niño.
Tema II. Desarrollo y aprendizaje de la conducta.
Tema III. El desarrollo psicomotor.
Tema IV. El desarrollo del lenguaje.

Módulo VI. Pataletas y rabietas

Tema I. Pataletas y rabietas.
Tema II. Comprensión de las pataletas y rabietas.
Tema III. Ámbitos donde hay que trabajar para obtener resultados positivos en la intervención.
Tema IV. Estrategias para intervenir en el tratamiento de rabietas y pataletas.
Tema V. Pataletas y rabientas ¿Cómo solucionarlas?
Tema VI. Casos prácticos.

Módulo VII. Anorexia y bulimia

Introducción.
Tema I. ¿Qué sabemos de los TCA (Trastornos de la conducta alimentaria)?
Tema II. ¿Cómo podemos saber que nuestro hijo/a está en el inicio de un TCA?
Tema III. ¿Qué secuelas puede provocar en nuestro hijo/a un TCA?
Tema IV. ¿Qué podemos hacer para prevenir los TCA?
Tema V. Ante el comienzo de un TCA ¿Cómo debemos actuar?
Bibliografía.

Módulo VIII. Violencia escolar

Introducción.
Tema I. El clima en los centros escolares.
Tema II. La convivencia escolar.
Tema III. Los conflictos.
Tema IV. Prevención.
Tema V. La educación en valores.
Bibliografía.

Módulo IX. Vínculos afectivos

Tema I. El vínculo afectivo.
Tema II. La creación de vínculos durante el embarazo.
Tema III. Los sentidos del bebe.
Tema IV. El placer de dar de mamar.
Tema V. El padre y la creación del vínculo.
Tema VI. Empieza por conocerte a ti mismo.
Tema VII. Algunos mitos que debemos olvidar.

Autores
  • Asela Sánchez Aneas. Psicóloga y Logopeda. Posee una amplia trayectoria en la intervención clínica. Ha desarrollado su trabajo en el área de la clínica infantil y juvenil, realizando labores de asesoramiento y mediación familiar, diagnostico e intervención.
  • Marta Zamora Pasadas. Nació en Alcalá la Real, Jaén. Se diplomó en Enfermería en la Escuela Universitaria Virgen de las Nieves de Granada, en 2000. Trabajó durante tres años en Las Palmas de Gran Canaria, donde comenzó a trabajar en el área pediátrica en Atención Primaria. Se vino a Málaga, concretamente a Marbella en 2003 donde comenzó a trabajar en los servicios de Pediatría y Neonatología del Hospital Costa del Sol hasta la actualidad.
  • Mercedes Zambrano Salud. Diplomada Universitaria en Enfermería por la Universidad de Málaga, finalizando así sus estudios en 2003, momento en que continuó formándose y obtuvo diversos títulos de Experto Universitario: Crecimiento celular y cáncer así como Promoción para la Salud.
  • Gema Sataella Moreno. Nació en Málaga, finalizó sus estudios de Enfermería en 2002 en la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud de dicha ciudad. Trabajó desde el 2002 y durante cinco años, en el Hospital Parque San Antonio (Málaga).
  • José Antonio Mérida Montañez. Natural de Comares (Málaga) se graduó como Maestro de Educación Primaria en el año 2000; posteriormente se licenció en Pedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.
  • Daniel Blanco Fernández. Nació en Málaga, se diplomó en enfermería en la EUE de Melilla en 1997. Posteriormente trabajó como enfermero en distintas áreas hospitalarias en Asturias y Las Palmas de Gran Canarias durante varios años. Actualmente trabaja en la unidad de Oncología del Hospital Universitario Carlos Haya de Málaga.
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Información relevante

Debes tener en cuenta...

Plazo inscripción

La inscripción en este curso online / a distancia permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de un 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta:

  • 120 Preguntas tipo test.

El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 60% de los test planteados en el mismo.

Destinatarios

A quién está dirigido el Escuela de padres. Psicología y orientación

Este programa formativo online / a distancia esta dirigido a todo aquel personal de:

  • Licenciados/as o graduados/as en psicología.
  • Diplomados/as o graduados/as en Educación Social.
  • Diplomados/as o graduados/as en trabajo social.

Objetivos


Objetivos generales:
  • Identificar los factores que causan alteraciones en el desarrollo psicomotor y psicoevolutivo del niño, conociendo además cómo actuar frente a ellos.
  • Conocer algunos comportamientos problemáticos como las pataletas y rabietas y conductas que pueden desencadenar trastornos alimentarios importantes como Anorexia y bulimia.

Salidas profesionales

  • Centros docentes infantiles.
  • Ayuntamientos.
  • AMPAS.
  • Asociaciones que lo deseen.
  • Las propias familias, padres, madres y educadores en general.
Plataforma Escuela de padres. Psicología y orientación online Plataforma Escuela de padres. Psicología y orientación a distancia Plataforma Formación Alcalá a distancia online

DESARROLLO DEL PROGRAMA.

El desarrollo del programa formativo se realiza a distancia, el alumno dispondrá de los contenidos en formato PDF y realizará la evaluación en la plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email (tutorias@formacionalcala.es), teléfono (953 58 53 30), Whatsapp (686 32 21 59) o través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online. Dentro de la plataforma encontrarás:
  • Guía de la plataforma.
  • Foros y chats para contactar con los tutores.
  • Temario.
  • Resúmenes.
  • Vídeos.
  • Guías y protocolos adicionales.
  • Evaluaciones.
  • Seguimiento del proceso formativo.
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