6 Cursos CFC Anorexia para psicología clínica que suman un total de 40.9 créditos y 285 horas

Requisitos de acceso

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

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• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Se realizará por riguroso orden en la fecha de inscripción hasta completar plazas.

El alumno deberá completar su matrícula que consta de:

• Indicación de la titulación exigida con el perfil académico y profesional.
• Hoja de inscripción rellena con sus datos personales y postales
• Ingreso bancario por el coste de la actividad.
• Fotocopia del DNI o Pasaporte.

Plazo inscripción

Anorexia nerviosa. Actualidad del diagnóstico diferencial y clínico
La inscripción en esta actividad online permanecerá abierta hasta final de edición.

Evaluación

La evaluación estará compuesta:

• 26 Preguntas tipo test.
• 5 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 24 Preguntas tipo test.
• 5 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 76 Preguntas tipo test.
• 5 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 8 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

La evaluación estará compuesta:

• 30 Preguntas tipo test.
• 5 Supuestos prácticos.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

• 31 Preguntas tipo test.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Este programa formativo online / a distancia esta dirigido a todo aquel personal de:

• Licenciados/as o graduados/as en psicología clínica.

Objetivos generales:

• Mejorar y actualizar los conocimientos referentes al diagnóstico de la anorexia nerviosa, así como su cuadro clínico, logrando que la detección de esta patología sea lo más precoz posible para iniciar el tratamiento de forma temprana.

• Conocer las distintas patologías que guardan similitud con la anorexia nerviosa, para realizar correctamente un diagnóstico diferencial y poder confirmar así el diagnóstico de anorexia nerviosa.

• Mejorar el estado de desnutrición y sus consecuencias clínicas y metabólicas, en base a criterios higiénico-dietéticos correctos, ponderados y asumidos por el paciente fundamentado por el programa de educación nutricional.
• Abordar de manera conjunta el tratamiento de los pacientes diagnosticados de Anorexia Nerviosa (AN), para conseguir que el mismo sea exitoso.

• Incrementar la calidad de la asistencia sanitaria en pacientes con bulimia nerviosa, incidiendo en la realización de un diagnóstico precoz y fundamentado, así como en el incremento de la calidad de los cuidados y tratamientos dirigidos a estos pacientes.
• Optimizar el estado nutricional de los pacientes diagnosticados de bulimia, en base a criterios higiénico-dietéticos correctos, ponderados y asumidos por el paciente.

• Compartir experiencias y conocimientos profesionales y personales en tratamientos de conducta alimentaria mediante la exposición y comentarios de las historias y casos clínicos.
• Analizar los testimonios y casos clínicos  planteados, permitiendo la mejora de las capacidades profesionales.

• Mejorar la calidad de vida de los adolescentes afectados y familiares con anorexia y bulimia nerviosa de nuestro entorno, así como de los distintos trastornos menos prevalentes de la conducta alimentaria, actuando, previniendo y evaluando a la población de riesgo que los padece.
• Actualizar los conocimientos sobre el abordaje de los distintos TCA permitiendo una atención integral y de calidad a estos pacientes y sus familiares.

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Actualizar conocimientos y orientaciones basadas en la evidencia adecuadas para desarrollar actividades de prevención y detección precoz de los trastornos del comportamiento alimentario (TCA), especialmente sobre la población susceptible de padecerla.
• Establecer las novedades relativas a los TCA y todos los procesos y consideraciones biopsicológicos actuales.

Objetivos específicos:

• Fomentar técnicas de diagnóstico y tratamiento eficaces para la anorexia nerviosa, basadas en los resultados de estudios científicos con alto nivel de certeza.
• Proporcionar las pautas adecuadas para el diagnóstico precoz y eficaz de la anorexia nerviosa, permitiendo incidir en el abordaje anticipado e inicio inmediato de la terapia.
• Adquirir los conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones en la materia, creando así nueva evidencia empírica.
• Actualizar los conocimientos referentes a las manifestaciones clínicas de la anorexia nerviosa, consiguiendo su rápida detección y valorando correctamente los signos y síntomas encontrados.
• Identificar los factores bio-psicosociales predisponentes a padecer anorexia nerviosa, facilitando así el diagnóstico por parte del personal sanitario.

• Asesorar para cada edad y sexo de los pacientes con anorexia nerviosa en la reeducación nutricional y recuperación de pautas normales de alimentación.
• Reorientar el entorno familiar para que solucione sus disfunciones ya que su papel es fundamental en el tratamiento de la AN.
• Elaborar un tratamiento nutricional individualizado teniendo en cuenta las particularidades de cada caso basados en la guía práctica clínica de la anorexia nerviosa.
• Promover la salud de la juventud para evitar los trastornos del comportamiento alimentario y especialmente la prevención de las patologías de la anorexia y la bulimia debe ser abordada en los tres aspectos básicos de la salud, en temas, grupos de edades más susceptibles y en las áreas de mayor influencia.
• Identificar los factores de riesgo de recaídas, trabajando sobre ellos de manera precoz y ayudando a que los resultados obtenidos tras el tratamiento sean duraderos.

• Educar desde el punto de vista nutricional reestructurando hábitos y estrategias en general y específicamente a los individuos que cumplen el perfil de riesgo con bulimia nerviosa.
• Mejorar los conocimientos clínicos y diagnósticos de la bulimia nerviosa en base a las aportaciones de la evidencia científica.
• Alcanzar los conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones en la materia, creando así nueva evidencia empírica.
• Actualizar el tratamiento de la bulimia nerviosa ligando el tratamiento nutricional con el farmacológico, teniendo en cuenta la individualidad de cada caso.
• Evitar la cronicidad y las complicaciones añadidas de los cuadros de bulimia nerviosa en nuestro medio, mejorando y divulgando programas de prevención de esta enfermedad y promoción de la salud, sobre todo, entre los adolescentes, grupo mayoritario de riesgo en la bulimia nerviosa.
• Identificar los factores bio-psicosociales predisponentes a padecer bulimia nerviosa, facilitando así el diagnóstico por parte del personal sanitario.

• Actualizar la información de la etiopatogenia en la población con trastornos de la conducta alimentaria.
• Conocer las razones actuales y factores biopsicosociales predisponentes que generan la prevalencia de los trastornos de la conducta alimentaria en la población.
• Alcanzar los conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones en la materia, creando así nueva evidencia empírica.
• Mejorar los conocimientos a través de los testimonios de las distintas pacientes y familias para mejorar la actuación médica ante las distintas situaciones de los tratamientos de conducta alimentaria.
• Contribuir a corregir la malnutrición y sus secuelas así como reestructurar hábitos alimenticios de los pacientes, dando a conocer las historias clínicas personales de afectados con trastornos del comportamiento alimentario.

• Dar a conocer medidas preventivas basadas en la evidencia científica adecuada a los diferentes colectivos (formación, compañeros…) que pueden estar en contacto con la población y actuar como elementos de detección de los trastornos de la conducta alimentaria.
• Adquirir los conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones en la materia, creando así nueva evidencia empírica.
• Actualizar la etiopatogenia de los trastornos de la conducta alimentaria para prevenir y diagnosticar precozmente, así como conocer los patrones de evolución de los distintos trastornos, para establecer pronósticos reales en las pacientes afectadas.
• Tener presente las últimas novedades y estudios científicos relacionados con la nutrición en la práctica deportiva, así como prevenir las consecuencias de los alimentos de la conducta alimentaria en este colectivo.
• Poner al día los conocimientos, las actitudes y las conductas de los jóvenes deportistas y de las personas que le rodean a cerca de los trastornos de la conducta alimentaria.

• Adquirir nuevos conocimientos sobre los factores de riesgo de los TCA para una mejor actuación ante la población de riesgo.
• Actualizar las características epidemiológicas de la anorexia nerviosa y las motivaciones actuales que desencadenan la misma.
• Saber cuáles son los factores bio-psicosociales predisponentes a padecer anorexia nerviosa, así como puede intervenir el personal sanitario de atención primaria para su prevención.
• Obtener los conocimientos y herramientas para llevar a cabo investigaciones en la materia, creando así nueva evidencia empírica.