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Diagnóstico, intervención y tratamiento en el trastorno espectro autista

100 Horas, 4 Créditos ECTS, 10 Créditos CrLRU

Datos generales

En los últimos años se están cuestionando las causas del incremento de los diagnósticos de trastorno del espectro autista, ¿se está produciendo un mayor número de casos o son otras las causas que  pueden explicar su mayor presencia en la población?, ¿realmente estamos ante una epidemia?, o ¿es que se conoce mejor dicho trastorno y los profesionales están mejor preparados para su detección y diagnóstico?...

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Universidad Pontificia de Comillas

El valor de la certificación

El Curso de Diagnóstico, intervención y tratamiento en el trastorno espectro autista está certificado con 100 Horas, 4 Créditos ECTS, 10 Créditos CrLRU por la prestigiosa Universidad Pontificia de Comillas.

Todos los diplomas expedidos por esta universidad serán en formato digital y enviados directamente al alumno.

Es una universidad privada, católica, dirigida por la Compañía de Jesús, con sede en Madrid (España) y campus en Madrid, Cantoblanco y Ciempozuelos. Su nombre viene de que se fundó en Comillas (Cantabria). Todos sus cursos, masters y expertos son válidos en todas las bolsas y oposiciones a excepción de Murcia. Para una información más amplia y concisa consulte con su convocatoria o su bolsa.

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Equipo tutorial

Nuestros tutores son profesionales sanitarios que disponen de amplia experiencia en la formación continuada.
Foto Sonia Baeza García

Sonia Baeza García

tutorias@formacionalcala.es
Graduada en Psicología por la Universidad de Granada y técnico superior en salud ambiental.
Foto Juan Ramón Ledesma Sola

Juan Ramón Ledesma Sola

tutorias@formacionalcala.es
Técnico Auxiliar en cuidados de enfermería.
Foto Rafael Ceballos Atienza

Rafael Ceballos Atienza

tutorias@formacionalcala.es
Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada.
Foto Carlos Calzado Bravo

Carlos Calzado Bravo

tutorias@formacionalcala.es
Graduado en Enfermería por la Universidad de Jaén.

Plan de estudios del Curso de Diagnóstico, intervención y tratamiento en el trastorno espectro autista

Módulo I. Introducción

Introducción
Resumen
Autoevaluación

Módulo II. Evaluación y diagnóstico del niño con autismo

Introducción
El papel del psicólogo en el proceso de valoración
Causas del diagnóstico tardío del TEA
Áreas que se deben evaluar en el TEA
Instrumentos de evaluación en el TEA
El diagnóstico y las propuestas para la intervención
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

Módulo III. Proceso de duelo tras el diagnóstico. Afrontar el futuro

Introducción
Periodos críticos en el afrontamiento del diagnóstico
Proceso de duelo en los padres tras el diagnóstico de TEA
1ª Fase: Negación del diagnóstico del TEA
2º Fase: El enfado
3ª Fase: La Culpa
4º Fase: La tristeza y la depresión
5ª Fase: La aceptación
La familia ante el diagnóstico del TEA
Superar el diagnóstico de trastorno del espectro autista
La escolaridad y la familia
La adolescencia en el TEA
La vida adulta

Módulo IV. Intervención en el ámbito familiar. ¿Qué necesita y qué debe saber la familia?

Introducción
Información y formación de los padres
¿Cómo informar a la familia y amigos sobre el diagnóstico? Beneficios de darlo a conocer
La relación de pareja ante el diagnóstico del hijo con TEA
Los hermanos ante el diagnóstico de TEA
Explicaciones de los padres a los hijos sobre el autismo ajustadas a la edad
Síntomas que nos alertan de que el hermano, o hermanos, del hijo con autismo necesita ayuda
Orientaciones para que los padres ayuden al hermano, o hermanos, del hijo con autismo
Los abuelos ante el diagnóstico de TEA
Orientaciones para la familia
Cómo informar a su hijo sobre su diagnóstico de trastorno del espectro autista
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

Módulo V. Intervención y tratamiento en el TEA

Introducción
La necesidad de tratamiento en el niño con TEA
Tratamiento farmacológico en el niño con TEA
Planificación de la intervención educativa a partir de: el planeta visual
Programa de atención temprana para TEA
Terapia basada en el análisis conductual aplicado (ABA)
Terapias con animales en el TEA
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

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Debes tener en cuenta...

Requisitos de acceso

  • Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Plazo inscripción

La inscripción en este curso online / a distancia permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo máximo de 6 meses para la realización de este programa formativo.

Evaluación

La evaluación estará compuesta:

  • 40 Preguntas tipo test.

El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 50% de la evaluación planteada en el mismo.

Destinatarios

A quién está dirigido el Curso de Diagnóstico, intervención y tratamiento en el trastorno espectro autista

Este programa formativo online / a distancia esta dirigido a todo aquel personal de:

  • Licenciados/as o graduados/as en psicología.
  • Diplomados/as o graduados/as en Educación Social.
  • Diplomados/as o graduados/as en Logopedia.

Objetivos


Objetivos generales:
  • Conocer las herramientas de evaluación utilizadas para valorar el TEA.
  • Dar a conocer el diagnóstico a la familia y amigos.
  • Aprender a desarrollar estrategias adaptativas para favorecer la evolución del niño.
  • Conocer la información y formación necesaria para atender e intervenir de la forma más adecuada en la estimulación del niño con TEA.
  • Planificar la intervención educativa del niño con TEA.
  • Aprender los principales procedimientos en la intervención y tratamiento del TEA, tanto a nivel psicoeducativo como farmacológico.
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DESARROLLO DEL PROGRAMA.

El desarrollo del programa formativo se realiza totalmente en la plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email (tutorias@formacionalcala.es), teléfono (953 58 53 30), Whatsapp (686 32 21 59) o través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online. Dentro de la plataforma encontrarás:
  • Guía de la plataforma.
  • Foros y chats para contactar con los tutores.
  • Temario.
  • Resúmenes.
  • Vídeos.
  • Guías y protocolos adicionales.
  • Evaluaciones.
  • Seguimiento del proceso formativo.
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