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Detección temprana y teoría del trastorno espectro autista

75 Horas, 3 Créditos ECTS, 7.5 Créditos CrLRU
Producto en promoción

Datos generales

Tanto los profesionales responsables de la intervención educativa de los niños  con trastornos del espectro autista como sus padres y demás personas encargadas de su cuidado y educación necesitan contar con información y formación que les pueda facilitar la detección y atención temprana de este trastorno y conocer cómo intervenir en cada caso. 


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Horas
Créditos ECTS
7.5
Créditos CrLRU
Online
Formato
Universidad Pontificia de Comillas

El valor de la certificación

El Detección temprana y teoría del trastorno espectro autista está certificado con 75 Horas, 3 Créditos ECTS, 7.5 Créditos CrLRU por la prestigiosa Universidad Pontificia de Comillas.

Todos los diplomas expedidos por esta universidad serán en formato digital y enviados directamente al alumno.

Es una universidad privada, católica, dirigida por la Compañía de Jesús, con sede en Madrid (España) y campus en Madrid, Cantoblanco y Ciempozuelos. Su nombre viene de que se fundó en Comillas (Cantabria). Todos sus cursos, masters y expertos son válidos en todas las bolsas y oposiciones a excepción de Murcia. Para una información más amplia y concisa consulte con su convocatoria o su bolsa.

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Equipo tutorial

Nuestros tutores son profesionales sanitarios que disponen de amplia experiencia en la formación continuada.
Foto Sonia Baeza García

Sonia Baeza García

tutorias@formacionalcala.es
Graduada en Psicología por la Universidad de Granada y técnico superior en salud ambiental.
Foto Juan Ramón Ledesma Sola

Juan Ramón Ledesma Sola

tutorias@formacionalcala.es
Técnico Auxiliar en cuidados de enfermería.
Foto Rafael Ceballos Atienza

Rafael Ceballos Atienza

tutorias@formacionalcala.es
Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada.
Foto Carlos Calzado Bravo

Carlos Calzado Bravo

tutorias@formacionalcala.es
Graduado en Enfermería por la Universidad de Jaén.

Plan de estudios del Detección temprana y teoría del trastorno espectro autista

Módulo I. Introducción

Introducción
Resumen
Autoevaluación

Módulo II. Teorías explicativas del TEA

Introducción
Teorías explicativas sobre el autismo
Teorías biológicas que explican el autismo
Teorías psicológicas que explican el autismo
Teorías cognitivas que explican el autismo
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

Módulo III. La detección temprana: Síntomas que nos alertan

Introducción
Preocupaciones de los padres ante los problemas que observan en el desarrollo de su hijo
Qué deben hacer los padres ante sus sospechas de que algo no va bien
La importancia de la detección e intervención temprana
Variables predictoras del pronóstico del autismo
Primeros síntomas que hacen sospechar de la presencia de TEA
Señales de alerta por edades
Evolución y pronóstico del trastorno de espectro autista
Resumen
Autoevaluación
Bibliografía

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Actualmente Formación Alcalá tiene convenio con 528 centros en toda la península.
Las prácticas son optativas y ajenas a la formación avalada por la Universidad Pontificia de Comillas e impartida por Formación Alcalá.
La Universidad Pontificia de Comillas no se hace responsable de las practicas ofertadas por Formación Alcalá.
Si estás interesad@ en realizar prácticas laborales tuteladas/no remuneradas no dudes en contactar con nosotros
o enviarnos un mail a practicas@formacionalcala.es.
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Información adicional

Debes tener en cuenta...

Requisitos de acceso

  • Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Plazo inscripción

La inscripción en este curso online / a distancia permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo máximo de 6 meses para la realización de este programa formativo.

Evaluación

La evaluación estará compuesta:

  • 20 Preguntas tipo test.

El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 50% de la evaluación planteada en el mismo.

Destinatarios

A quién está dirigido el Detección temprana y teoría del trastorno espectro autista

Este programa formativo online / a distancia esta dirigido a todo aquel personal de:

  • Diplomados/as o graduados/as en Educación Social.
  • Licenciados/as o graduados/as en psicología.
  • Diplomados/as o graduados/as en Logopedia.

Objetivos


Objetivos generales:
  • Conocer las principales teorías explicativas y características de los TEA.
  • Detectar indicadores tempranos y métodos de evaluación y diagnóstico.
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DESARROLLO DEL PROGRAMA.

El desarrollo del programa formativo se realiza totalmente en la plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email (tutorias@formacionalcala.es), teléfono (953 58 53 30), Whatsapp (686 32 21 59) o través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online. Dentro de la plataforma encontrarás:
  • Guía de la plataforma.
  • Foros y chats para contactar con los tutores.
  • Temario.
  • Resúmenes.
  • Vídeos.
  • Guías y protocolos adicionales.
  • Evaluaciones.
  • Seguimiento del proceso formativo.
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