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Auxiliar de enfermedades neuro-degenerativas

500 Horas, 20 Créditos ECTS

Datos generales

Debido a la mayor expectativa de vida de la población, las enfermedades neurodegenerativas vienen a ser una de las mayores causas de mortalidad. De hecho, el grupo de patologías que está experimentando un mayor crecimiento en el número de defunciones, por el envejecimiento de la población, es el relacionado con las enfermedades del sistema nervioso.

Tanto el párkinson como el alzhéimer y la esclerosis múltiple son, en estos momentos, enfermedades que no se pueden predecir ni currar, ya que no existen todavía biomarcadores definitivos.

Es por ello que la figura del auxiliar de enfermedades neurodegenerativas tiene cada vez una mayor presencia en el mundo labor. Este programa formativo contiene material teórico práctico para que el alumno aprenda, entre otras cosas, a analizar las situaciones en las que pueden aparecer una de estas enfermedades y las herramientas útiles para establecer el diagnóstico precoz.

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En el caso de masters o expertos la publicación de tu tesina está incluida. Nuestro equipo de docentes te acompañará en el proceso de desarrollo y publicación de la misma.

Más información

Publicación en nuestra revista científica con ISSN.

Sin coste adicional, los alumnos que lo deseen podrán optar a publicar trabajos originales, revisiones, artículos de opinión, casos clínicos y muchos otros tipos de trabajos.

Normas de publicación

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Debes tener en cuenta...

Requisitos de acceso

  • Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Plazo inscripción

La inscripción en este curso online / a distancia permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 2 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta:

  • 80 Preguntas tipo test.

El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 50% tanto de los test planteados en el mismo que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

Destinatarios

A quién está dirigido el Auxiliar de enfermedades neuro-degenerativas

Este programa formativo online / a distancia está dirigido a todo aquel personal de:

  • Técnico en cuidados auxiliares de enfermería.
  • Gerocultores.
  • Licenciados/as o graduados/as en psicología.
  • Diplomados/as o graduados/as en Educación Social.

Objetivos

  • Analizar situaciones en las que es posible sospechar la aparición de la enfermedad.
  • Comprender la trascendencia de demorar el diagnóstico precoz en sujetos que tienen responsabilidades laborales, familiares, patrimoniales, etc.
  • Conocer las herramientas útiles para establecer el diagnóstico precoz y los protocolos de derivación en los diferentes ámbitos profesionales.
  • Sensibilizar acerca de la problemática de las personas dependientes en general y con este tipo de enfermedades en particular.
  • Comprender las dimensiones humanas y sociales de la enfermedad de Alzheimer.

Salidas profesionales

  • Profesionales que deseen especializarse en temas de adultos mayores.
  • Profesionales que actúen como asesores o consultores en centros de la Tercera Edad.
  • Personal de servicios sociales comunitarios.
  • Evaluador clínico de los procesos de envejecimiento.
  • Trabajadores en Centros Residenciales a diferentes niveles.
  • Colaboradores de Asociaciones de familiares o de mayores (Alzheimer, etc.).
  • Docente de Aulas de Tercera Edad.
  • Colaboradores en ONG de mayores.
  • Centros gerontológicos.
  • Centros especializados con servicios de neurología, psiquiatría, neuropsicología, trastornos de memoria y demencias.
  • Hospitales de día.
  • Residencias y centros geriátricos.
  • Compañías de seguros.
  • Industria farmacéutica.
  • Centros de rehabilitación cognitiva.

Plan de estudios del Auxiliar de enfermedades neuro-degenerativas

Actualización de contenidos

Al matricularte en el Auxiliar de enfermedades neuro-degenerativas , queremos darte la garantía y valor añadido a este programa formativo, proporcionándote de forma totalmente gratuita, todas las actualizaciones que vayan teniendo lugar en el contenido de los Módulos que conforman este programa durante los próximos 5 años para que tu formación, tu tiempo y dinero sean de utilidad profesional en el tiempo.

Actualización gratuita

Módulo I. Enfermedad de Alzheimer y calidad de vida

Tema I. Concepto de salud. Calidad de vida relacionada con la salud. Envejecimiento y bienestar:

  • Concepto y definición de salud.
  • Evolución del concepto de salud.
  • Los determinantes de la salud.
  • Concepto de salud pública: Definiciones y otros conceptos.
    • Fases en la respuesta social a los problemas de salud.
  • Envejecimiento y bienestar.
    • La transición demográfica.
    • Adaptación de las instituciones sociales.
    • La revolución del conocimiento.
    • Una revolución de esperanzas y expectativas.
  • Conclusiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema II. Introducción histórica de la enfermedad de Alzheimer:

  • Introducción.
  • Concepto.
  • Aspectos históricos de la reforma psiquiátrica.
    • Antecedentes históricos.
    • La crisis de la asistencia psiquiátrica tradicional.
    • Países precursores de la reforma psiquiátrica.
  • Objetivos y estrategias de la reforma psiquiátrica.
    • Características generales del modelo.
    • Niveles de intervención en salud mental.
    • Continuidad de cuidados: Desde la Atención Primaria a las Asociaciones de Usuarios.
    • Actuación coordinada con otras Administraciones.
    • La evaluación en las redes de los servicios de salud mental.
  • Efectividad y eficiencia.
    • Indicadores para la evaluación de los servicios psiquiátricos.
  • El uso de fármacos colinérgicos en la enfermedad de Alzheimer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema III. Etiología:

  • Introducción.
  • Teorías etiopatogénicas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IV. Demografía del envejecimiento:

  • Introducción.
  • Parámetros socioeconómicos de la población anciana en España.
    • Nivel de instrucción.
    • Estado civil.
    • Status socioeconómico.
    • Vivienda.
    • Convivencia.
    • Uso del tiempo.
    • Estado de salud.
    • Situación actual de los recursos sociosanitarios dedicados a los mayores.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema V. Presentación clínica. Sintomatología clínica y cognitiva:

  • Introducción.
  • ¿Qué es la enfermedad de Alzheimer?
  • Diagnóstico diferencial.
  • Presentación clínica de la EA.
    • Pérdida de memoria.
    • Afectación del lenguaje.
    • Trastornos intelectivos.
    • Trastornos visuoespaciales.
    • Trastornos práxicos y constructivos.
    • Alteraciones gnósicas.
    • Trastornos no cognitivos.
    • Otros trastornos del comportamiento.
    • Cambios físicos.
  • Evolución de la enfermedad de Alzheimer.
    • Estadio I (leve).
    • Estadio II (moderado).
    • Estadio III (severo).
    • Estadio IV.
  • Anatomía patológica.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VI. Valoración integral del anciano:

  • Introducción.
  • Importancia de la valoración integral.
  • Valoración médica del anciano.
  • Historia clínica.
  • Exploración física.
  • Valoración funcional física.
  • Principios de la valoración.
    • Actividades medidas.
  • Valoración mental.
    • Valoración del estado cognitivo.
    • Valoración del estado afectivo.
    • Sistemática de la valoración mental.
    • Valoración social.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VII. Valoración social y recursos sociales:

  • Introducción.
  • Envejecimiento de la población. Situación social de la vejez.
  • Valoración social.
    • Objetivo general de la valoración social.
    • Aspectos a valorar.
    • Aspectos básicos a valorar.
    • Instrumentos.
  • Marco general de atención en SS.SS.
  • Recursos sociales para la tercera edad.
    • Pensiones y prestaciones.
    • Programas.
    • Centros.
  • Perspectivas de futuro. La atención sociosanitaria.
    • Nuevos retos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VIII. Valoración cognitiva:

  • Consideraciones generales.
  • Sistemática de la valoración cognitiva del anciano.
    • Valoración no estructurada.
      • Anamnesis.
      • Exploración física.
    • Instrumentos o escalas de valoración o tipo de test.
      • Escalas de detección o breves: Pfeiffer o SPMSQ, Set test y test del informador.
      • Escalas de evaluación: Mini Examen cognoscitivo de Lobo.
      • Escalas de deterioro: DRS (Dementia Rating Scale) o Incapacidad Psíquica de Cruz Roja (CRM).
      • Escalas de gravedad: GDS.
      • Escalas de depresión: Geriatric Depression Scale o Yesavage.
    • Test de cribado.
    • Baterías neuropsicológicas.
    • Pruebas específicas de evaluación neuropsicológica.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IX. Diagnóstico de las demencias:

  • Consideraciones sobre el diagnóstico precoz y temprano de las demencias.
    • Reconocimiento temprano del deterioro cognitivo.
    • Estrategia diagnóstica para detectar la presencia de deterioro cognitivo en Atención Primaria.
    • Diagnóstico de sospecha de demencia.
    • Confirmación del diagnóstico de EA y otras demencias.
  • Criterios diagnósticos.
    • Nuevos criterios.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema X. Diagnóstico diferencial: Otras demencias en el anciano:

  • Enfermedad de Párkinson.
  • Enfermedad por cuerpos de Lewis difusos.
  • Demencia en enfermedades psiquiátricas.
  • Demencia vascular.
  • Enfermedad de Pick.
  • Enfermedad de Huntington.
  • Hidrocefalias.
  • Demencias secundarias a traumatismos.
  • Cuidados de enfermería en el deterioro cognitivo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XI. Diagnóstico anatomopatológico de la enfermedad de Alzheimer:

  • Introducción.
  • Estudio macroscópico.
  • Estudio microscópico.
  • Diagnóstico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XII. Cuidados al paciente. Nutrición y alimentación: Nociones básicas:

  • Introducción.
  • Factores que influyen en la alimentación del anciano.
  • Necesidades nutricionales de los ancianos.
  • Normas para una correcta alimentación de los ancianos.
  • Equilibrio de la dieta del anciano.
  • Nutrición hospitalaria en el anciano.
  • Condiciones asociadas con la desnutrición en el anciano.
  • Funciones del personal sanitario ante el anciano hospitalizado.
  • Cuidados especiales en la administración de los alimentos al anciano hospitalizado.
  • Clasificación de dietas según patologías.
  • La importancia de la dieta mediterránea.
  • Alimentación enteral y parenteral.
    • Alimentación enteral.
      • Tipos de alimentación enteral.
      • Técnicas de introducción de la sonda nasogástrica.
      • Forma de administrar la alimentación y los medicamentos por sonda.
    • Alimentación parenteral.
      • Cómo debe administrarse la alimentación parenteral mediante un cateterismo venoso central.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIII. Cuidados de enfermería. Sondaje nasogástrico:

  • Introducción.
  • Tipos de sondas nasogástricas.
  • Sondaje nasogástrico.
  • Mantenimiento del sondaje nasogástrico.
  • Complicaciones potenciales más frecuentes.
  • Extracción de la sonda nasogástrica.
  • Complicaciones potenciales más frecuentes.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIV. Tratamiento: medidas generales:

  • Introducción.
  • La terapéutica del deterioro cognitivo y de la demencia en España.
    • Atención a la demencia.
    • Estimación de los médicos sobre la epidemiología y evolución del deterioro cognitivo.
    • Pacientes atendidos por el sistema sanitario.
  • Tratamientos aplicados.
    • Tratamiento farmacológico.
    • Tratamiento no farmacológico.
    • Valoración de los tratamientos utilizados.
    • Tratamiento precoz.
    • Productos farmacológicos preventivos.
    • Beneficios de las terapias no farmacológicas.
      • Definición distintas técnicas de fisioterapia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XV. Tratamiento farmacológico de la enfermedad de Alzheimer:

  • Introducción.
  • Tratamiento farmacológico de síntomas cognitivos.
    • Tacrina (tetrahidroaminoacridina, TCR). Cognex®.
    • Rivastigmina. Exelon®/Prometax®.
    • Donepezilo. Aricept®.
  • Otros fármacos empleados.
  • Otros productos empleados como tratamiento de la demencia.
  • Tratamiento farmacológico de síntomas no cognitivos.
  • Tratamiento no farmacológico.
    • Terapias centradas en el funcionamiento cognitivo.
    • Intervenciones que fomentan la calidad de vida y modifican la conducta.
    • Intervenciones dirigidas al abordaje afectivo.
    • Otras intervenciones no farmacológicas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVI. Tratamiento rehabilitador:

  • Introducción.
  • Fases y evolución.
  • Programas de rehabilitación.
  • Objetivos del programa de rehabilitación.
  • Protocolos de rehabilitación.
  • Fisioterapia.
    • Áreas de intervención del fisioterapeuta en la Enfermedad de Alzheimer.
    • Valoración integral multidisciplinar. Valoración de Fisioterapia.
    • Generalidades.
    • Fisioterapia como terapia preventiva contra la Enfermedad de Alzheimer.
      • Beneficios de la actividad física y repercusión sobre los factores de riesgo de la EA.
    • Según la fase en que se encuentre.
      • Intervención en la fase inicial.
      • Fase intermedia.
      • Fase terminal.
  • Terapia ocupacional.
  • Trastornos de la comunicación.
    • Intervenciones en la fase inicial.
    • Intervención en la fase media.
    • Fase final.
  • Conclusión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVII. Tratamiento psicológico en el Alzheimer:

  • Introducción.
  • Conceptos clave.
  • Programa de psicoestimulación integral.
    • Fundamentos.
    • Variables para la elaboración de un programa personalizado.
    • Objetivos generales.
    • Áreas de aplicación del PPI.
    • Descripción del PPI.
    • Condiciones.
    • Experiencias con el PPI.
    • Recursos para los cuidados psicológico-conductuales en la EA.
    • Conclusiones.
    • Resumen.
  • Teoría de la neuroplasticidad.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVIII. Prevención de complicaciones y tratamiento:

  • Introducción.
  • Planificación de actividades.
  • Accidentes y caídas.
  • Inmovilización.
    • Alternativas a la inmovilización.
    • Medidas preventivas sobre los factores de riesgo de la inmovilidad.
    • Prevención de las úlceras por presión.
    • Valoración.
    • Tratamiento preventivo.
  • Deterioro cognitivo y de la conducta.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIX. Ayuda y apoyo a los familiares. Guía para familiares. Asociaciones y grupos de ayuda:

  • Introducción.
  • Detección de la enfermedad.
  • Impacto familiar.
  • Red de apoyo.
  • Apoyo a los familiares desde el campo sanitario.
  • Asociaciones de familiares.
  • Recursos administrativos, sanitarios y sociales para los enfermos de alzhéimer y sus familiares.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XX. Cuidados domiciliarios:

  • Introducción.
  • Alzhéimer como problema sociosanitario.
  • Labor de enfermería en las demencias tipo alzhéimer.
  • Cuidados domiciliarios a enfermos de Alzheimer.
    • Síntomas en las distintas fases.
    • Cuidados domiciliarios a un enfermo de alzhéimer.
    • Salud del cuidador. Educación para la salud.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXI. Cuidados paliativos en el tratamiento integrado de las demencias:

  • Definición de fase terminal y cuidados paliativos.
  • La fase terminal en la enfermedad de Alzheimer.
  • Los cuidados paliativos en las demencias en fase terminal.
  • Consideraciones finales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXII. Cuidados al cuidador:

  • Introducción.
  • Recomendaciones de formación.
  • Aspectos organizativos de la atención.
  • Actividades de organización del cuidado.
  • Mensajes claves de la información al cuidador.
    • Sobre el origen y diagnóstico de la enfermedad.
    • Evolución de la enfermedad.
  • Intervención y apoyo profesional al cuidador informal.
  • Intervención psicoterapéutica individual y familiar.
  • Programa de intervención psicoeducativo.
  • Apoyo telefónico.
  • Programas de respiro.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXIII. Preparándose para el cuidado:

  • Introducción.
  • Etapas de una carrera en prestación de cuidados.
  • ¿Cuándo se convierte una persona en cuidador/a?
  • Las fases de adaptación a la situación de cuidado.
  • El entrenamiento del cuidador.
    • Planificación del cuidado.
      • División de responsabilidades.
      • La pareja y los hijos del cuidador.
      • Las relaciones sociales.
      • Las necesidades personales: Evitar la pérdida de sí mismo.
      • El lugar donde se cuida.
      • La situación laboral.
      • La economía.
      • La relación con los profesionales sociosanitarios.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXIV. Consecuencias del cuidado en la vida del cuidador:

  • Introducción.
  • La satisfacción de cuidar.
  • Cambios en las relaciones familiares y de pareja.
    • Conflictos frecuentes en la familia como consecuencia del cuidado.
  • Cambios en el trabajo y en su situación económica.
  • Cambios en el tiempo libre del cuidador.
  • Cambios en su salud.
    • Trastornos físicos.
    • Problemas psicológicos en los cuidadores.
  • Cambios en su estado de ánimo.
  • Burnout o el síndrome del cuidador.
    • Factores que provocan mayor sobrecarga.
    • Detección e intervención del síndrome del cuidador.
  • Consecuencias del cuidado: Resumen.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXV. Internet y Alzheimer:

  • Introducción.
  • ¿Qué es internet?
  • ¿Cómo buscar en internet?
  • Metodología de la búsqueda.
  • Buscadores.
  • Práctica y recogida de información en internet.
    • Recursos y Alzheimer.
    • Información y Alzheimer.
    • Consejos y Alzheimer.
    • Adaptando la vivienda.
    • Sobre el cuerpo.
    • Sobre la mente.
      • Ejercicios didácticos.
      • Musicoterapia.
      • Técnicas de orientación.
      • Reactivación de memoria.
  • Anexo.
    • Instituciones.
    • Publicaciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXVI. Aspectos éticos y legales:

  • Implicaciones del deterioro cognitivo progresivo.
  • Información.
    • Información médica.
    • Informaciones específicas (procedan o no del médico).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXVII. Eutanasia:

  • Introducción.
  • Eutanasia: Conceptos y principales situaciones.
  • Aspectos éticos y jurídicos y comportamiento del personal sanitario.
  • Aspectos jurídicos.
  • Actitudes de las enfermeras ante los pacientes en situación terminal.
    • Derecho a la vida y dignidad de la persona.
    • Morir con dignidad.
    • Ética del tratamiento del dolor.
    • Cuidados mínimos y medidas de soporte.
    • El empleo de medios terapéuticos desproporcionados.
    • Intervención del enfermo en la elección del tratamiento.
    • El derecho del enfermo a la verdad.
    • Sentido y valor del dolor y sufrimiento humanos.
    • Atención espiritual.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXVIII. Pronóstico y expectativas:

  • La investigación multidisciplinaria.
  • Pronóstico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXIX. Alzheimer: Avances recientes:

  • Introducción.
  • Etiología, factores de riesgo. Enfoques preventivos.
  • Diagnóstico certero, diagnóstico precoz.
  • Tratamiento.
    • Tratamiento no farmacológico.
    • Tratamiento farmacológico.
  • Cuidados e intervención de enfermería.
  • Atención al cuidador.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XXX. Documentación y legislación: Ley de Dependencia:

  • Introducción.
  • Manual de uso para el empleo del baremo de valoración de la dependencia.
  • LEY 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.
    • Título preliminar.
    • Título I.
      • Capítulo I.
      • Capítulo II.
      • Capítulo III.
      • Capítulo IV.
      • Capítulo V.
    • Título II.
      • Capítulo I.
      • Capítulo II.
      • Capítulo III.
      • Capítulo IV.
      • Capítulo V.
    • Título III.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XXXI. Directorio de Asociaciones de Enfermos de Alzheimer:

  • Directorio de asociaciones de familiares de enfermos de Alzheimer.

Tema XXXII. Casos clínicos comentados:

  • Caso clínico 1.
  • Caso clínico 2.
  • Caso clínico 3.
  • Caso clínico 4.
  • Caso clínico 5.
  • Caso clínico 6.
  • Caso clínico 7.
  • Caso clínico 8.
  • Caso clínico 9.
  • Caso clínico 10.
  • Caso clínico 11.
  • Caso clínico 12.
  • Caso clínico 13.
  • Caso clínico 14.
  • Caso clínico 15.
  • Caso clínico 16.
  • Caso clínico 17.
  • Caso clínico 18.
  • Caso clínico 19.
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Módulo II. Estimulación cognitiva en la enfermedad de Alzheimer

Tema I. Influencia del envejecimiento en la memoria.
Tema II. Introducción histórica a la enfermedad de alzheimer.
Tema III. Etiopatogenia.
Tema IV. Curso y sintomatología de la demencia tipo alzheimer (DTA).
Tema V. Tratamiento en la enfermedad de alzheimer.
Tema VI. Intervención cognitiva.
Tema VII. Áreas cognitivas afectadas en la demencia tipo alzheimer: pautas de estimulación.
Tema VIII. Ejercicios de estimulación cognitiva para enfermos de alzheimer.

Actualización gratuita

Módulo III. El Parkinson por dentro

Tema I. ¿Qué es la enfermedad de Parkinson?
Tema II. El comienzo.
Tema III. La hora del diagnóstico.
Tema IV. La información.
Tema V. El pronóstico.
Tema VI. La cronificación.
Tema VII. ¿Por qué a mí?.
Tema VIII. Ser o tener un Parkinson.
Tema IX. La angustia en el Parkinson.
Tema X. La depresión del Parkinson.
Tema XI. El cuerpo del Parkinson.
Tema XII. La imagen, lo social.
Tema XIII. Up and down (arriba y abajo).
Tema XIV. La psicoterapia en el Parkinson.
Tema XV. Un relato: Los temblores del alma.
Tema XVI. Un poema: Parkinson.

Actualización gratuita
Autores

Módulo I. Enfermedad de Alzheimer y calidad de vida

  • Rafael Ceballos Atienza. Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada. Gerente de Formación Alcalá. Alcalá la Real (Jaén). Máster en Gestión y Dirección de Residencias de la Tercera Edad. Diploma de Puericultura para Médicos. Experto en Salud Infantil. Médico en el Servicio Andaluz de Salud e INSALUD. Investigador-docente en la Unidad de Hipertensión y Lípidos, Hospital Clínico San Cecilio, Granada. Coordinador y Técnico Asistencial, Distrito Sanitario Jaén Sur, Servicio Andaluz de Salud. Varios Estudios de Investigación Internacional y Nacional. Tres Premios Científicos. Ha publicado 15 libros y participado en numerosos otros capítulos, artículos, guías, etc. e intervenido en numerosos congresos nacionales e internacionales.
  • Mª Carmen Cervera Díaz. Facultativo Especialista de Área en Geriatría. Hospital Clínico Universitario. Valladolid.
  • Águeda María López Rodríguez. Fisioterapeuta. Facultativo Especialista en Medicina Familiar. Úbeda (Jaén).
  • Jesús Sáiz García. Facultativo Especialista de Área en Medicina Interna. Facultativo Especialista de Área en Geriatría. Médico Adjunto del Servicio de Medicina Interna. Hospital Divino Vallés. Burgos.
  • María Jesús Viñolo Gil. Fisioterapeuta. Cádiz.
  • Cristina Centeno Soriano. Psicóloga sanitaria homologada. Doctoranda en Educación. Experta en psicología positiva y coaching. Máster en e-learning. Especialista en diseño instruccional y formación específica en intervención familiar sistémica.
  • Sandra Pidre Dopazo. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Pedagogía). Diplomada en Trabajo Social. Centro Marescot. Pontevedra.
  • Jesús Vega Gutiérrez. Especialista en Dermatología. Hospital Clínico Universitario. Valladolid.
  • Carmen Gálvez Montes. Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería. Granada.
  • Luisa Fernanda Torres Torres. Diplomada Universitaria en Enfermería. Unidad de Hemodiálisis. Hospital Valle de los Pedroches. Pozoblanco, Córdoba.
  • Lucía Mª Lozano Vico. Licenciada en Derecho. Alcalá la Real (Jaén).
  • Marta Fernández Sánchez. Diplomada Universitaria en Enfermería. Lanzarote.
  • Mª del Carmen Serrano Sánchez. Licenciada en Medicina y Cirugía. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. Centro de Salud de Lucena, Córdoba.
  • Francisca García Rodríguez. Facultativo Especialista en Geriatría. Cantabria.
  • Ángel Barbadino Angulo. Licenciado en Derecho. Cádiz.
  • Roberto Barrero Iglesias. Graduado en Enfermería. Barañáin (Navarra).
  • Raquel Dos Santos Pereira. Graduada en Enfermería. Getafe (Madrid).
  • Alberto Iglesias Alonso. Profesor Titular de Fisioterapia. Escuela de Ciencias de la Salud. Cádiz.
  • Guadalupe Lorenzo Pascua. Residencia de la Tercera Edad Villa Ledesma. Ledesma (Salamanca).
  • Silvia Mayol Sánchez. Graduada en Enfermería. Licenciada en Antropología Social y Cultural. Murcia.
  • Ana Mª Prados Gallardo. Facultativo Especialista en Geriatría.
  • Lucía Roldán Bravo. Graduada en Enfermería. Castillo de Locubín (Jaén).

Módulo II. Estimulación cognitiva en la enfermedad de Alzheimer

  • Manuel Jesús Romero Bravo. Psicólogo. Trabaja como Psicólogo en la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer AFAVIDA. Almuñécar (Granada). Cuenta con un amplio historial en la impartición de cursos sobre diferentes temáticas relacionadas con la geriatría y gerontología.
  • Raquel Orantes Fernández. Diplomada en Trabajo Social. Trabajadora Social de la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer AFAVIDA, de Almuñécar (Granada). Cuenta con un curso como monitora de estimulación cognitiva a través de gradior (estimulación asistida mediante el ordenador). Tiene una larga trayectoria en formación en personas mayores, enfermos de Alzheimer, entre otros colectivos.

Módulo III. El Parkinson por dentro

  • Arturo Roldán. Médico, psiquiatra y psicoanalista. Atención a pacientes.

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¿Qué opinan nuestros alumnos?

Formación Alcalá Ekomi
Formación Alcalá Facebook
Formación Alcalá Google
Formación Alcalá Emagister
Formación Alcalá Educaweb
Formación Alcalá

Excelente tematica y dispobibilidad por parte del tutor. No me gustó el tiempo que se lleva para la recepcion del certificado. De resto recomiendo altamente formacion Alcalá

Fernandez Morales, Jhonny De Jesus 16/04/2019

Contenta

Patricia Prieto Hernandez 09/07/2020

Un Formacion continuada muy buena!

Jonathan Fernández Bermúdez 20/02/2021

5

Angela. R 29/04/2021
Plataforma Auxiliar de enfermedades neuro-degenerativas   online Plataforma Auxiliar de enfermedades neuro-degenerativas   a distancia Plataforma Formación Alcalá a distancia online

DESARROLLO DEL PROGRAMA.

El desarrollo del programa formativo se realiza a distancia, el alumno dispondrá de los contenidos en formato PDF y realizará la evaluación en la plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email (tutorias@formacionalcala.es), teléfono (953 58 53 30), Whatsapp (686 32 21 59) o través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online. Dentro de la plataforma encontrarás:
  • Guía de la plataforma.
  • Foros y chats para contactar con los tutores.
  • Temario.
  • Resúmenes.
  • Vídeos.
  • Guías y protocolos adicionales.
  • Evaluaciones.
  • Seguimiento del proceso formativo.
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Equipo tutorial

Nuestros tutores son profesionales sanitarios que disponen de amplia experiencia en la formación continuada.
Foto Sonia Baeza García

Sonia Baeza García

tutorias@formacionalcala.es
Graduada en Psicología por la Universidad de Granada y técnico superior en salud ambiental.
Foto Nuria García Enríquez

Nuria García Enríquez

tutorias@formacionalcala.es
Graduada en Enfermería. Universidad de Jaén. Máster en enfermería escolar. Máster en integración y resolución de problemas clínicos en enfermería.
Foto Rafael Ceballos Atienza

Rafael Ceballos Atienza

tutorias@formacionalcala.es
Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada.
Foto Inmaculada González Funes

Inmaculada González Funes

tutorias@formacionalcala.es
Graduada en Enfermería. Universidad de Jaén.

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